A sala de atividades, onde decorreu a observação, carateriza-se pela oferta diversificada de áreas e pela organização das mesmas.

Neste sentido, a sala de atividades poderá ser dividida em três áreas direcionadas para as crianças.

A primeira área poderá ser o tapete, local onde as crianças, no período da manhã, passam grande parte  do seu tempo e onde realizam diversas atividades como a chamada, a primeira refeição, as canções de “bom dia” e o contacto com os materiais selecionados pela educadora.

A segunda área inclui as mesas, espaço onde as crianças realizam os trabalhos manuais ou de desenho.

E, por último, o terceiro espaço apontado poderá ser o local onde as crianças brincam. Este espaço carateriza-se por estar divido em duas secções, uma mais direcionada para as meninas e outra para os meninos. O espaço mais feminino é constituido por bonecas, louças, nenucos, entre outros. O espaço mais masculino possui essencialmente carros e tapetes - pistas.

Destaque-se ainda que a sala carateriza-se por uma excelente iluminação natural e também pela disposição harmoniosa dos utensílios, na medida em que só os brinquedos estão acessíveis às crianças, pois os restantes materiais apenas são acessíveis à educadora e às auxiliares.